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走进学历案，解读新课标
发布时间：2019/10/21发布者：系统管理员访问次数：
——2019年南岸区高中化学新课程标准培训实践研究
2019年10月14日，重庆市南岸区各中学化学教师相聚在十一中博文楼， 由高一年级季婕老师示范学历案的使用。季婕老师本次选取了近期教学中“分散系及其分类”的内容，并对教材实验进行了巧妙的改进，让学生在具体的实验操作中完成探索性学习。
早在两周以前，十一中高一年级化学备课组就开始协助季婕老师准备本次学历案示范课，两周时间内经过多次听课、讨论、修改之后，最终呈现出一堂优秀的示范课。近段时间以来，春晖之家各学科备课组陆续开展示范课活动，虽然各位老师对学历案的使用难免有些许的疑惑和不适，但所有人都在不断学习和领悟其中的思想与方法。
课堂上，季婕老师以生活中常见的分散系引入，重点讲解了胶体的制备和性质。授课过程中，季婕老师改进了教材氢氧化铁胶体的制备实验，结合高中生的心理发展规律，让学生在充满趣味的小组实验中自主总结得到胶体的相关性质。季婕老师采取学生动手实验、演示实验、朗读教材和不断设问的方式，让学生保持思维活跃，动用多种感官进行学习。
学历案示范课之后，由杨洪老师主持新课标培训实践研修会议，分享听课感受、汇报各校化学学科教学情况。南岸区各中学化学教师对本节示范课给予高度肯定，同时也提出一些实质性的建议。大家一致认为，在当下“新课标、旧教材、新高考”的教育背景下，教师在设计课程时需要注意课程目标与化学核心素养有机结合，联系生活实际体现情景导入，要合理分配重难点知识的时间。
总的来讲，使用学历案虽然是一种新的教学形式，但是化学知识本身并没有发生变化，我们需要做的是在课堂留给学生足够的自主时间，让学生掌握学习化学的方法，而不是知识的灌输。虽然学历案是一种新的教学和学习工具，但每一位专家和老师的努力都是向着素质教育慢慢靠拢的。
（供稿：高2022级 赵艳羽，审稿：应刚）
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