十月伊始，已入深秋，校园好景美如画，集团教研趁此时。为了进一步打造大思政课堂，挖掘历史课程的思政元素，2022年10月27日，我校政治名师工作室举办了重庆十一中大思政课堂110周年校庆系列活动——历史教学的思政意蕴。本次教研活动按照听课、评课两个环节进行，参会人员有重庆市教育科学研究院万礼修院长和余朝元所长，以及重庆市第十一中学校毛阿英主任、刘志荣主任、李朝飞助理等。其中，献课教师为高一王晓姗老师。

图：全体师生听课现场

王晓姗老师执教的是《民族团结共筑梦，“悬崖”盛开索玛花》，通过旅游的形式讲解四川大凉山彝族自治州实行民族区域自治制度后的变化。课堂导入采用“民族知识知多少”分组讨论形式，活跃课堂氛围，调动学生的课堂参与积极性，整堂课分为三个篇章，第一篇章通过走进凉山彝族自治州历史陈列馆，展示该地在民族区域自治制度保障下采取的政治、经济、文化措施，让学生懂得民族区域自治制度对维护民族团结、巩固国家统一和促进少数民族地区发展具有重大意义；第二篇章通过穿越云端来到索玛花盛开的“悬崖村”，利用照片对比，让学生寻找“悬崖村”变为“幸福村”的力量有哪些；第三篇章是景区模拟筹备委员会会场，让学生分角色为“悬崖村”的未来出谋划策。课堂生动活泼，王老师通过化身导游的形式增强整堂课的趣味性，激发学生的学习热情。

图：王晓姗老师执教《民族团结共筑梦，“悬崖”盛开索玛花》

最后由重庆市教育科学研究院万礼修院长、重庆市教育科学研究院余朝元所长、教师发展中心刘志荣老师、教师发展中心毛阿英老师进行评课。万院长肯定王晓姗老师给大家带来了一堂优质的示范课，不仅PPT制作精美，抓住了本节课的重难点知识，而且还充分挖掘了历史学科的思政元素，凸显课程思政，达成了核心素养。余朝元所长建议教学内容要紧跟课标，根据学情进行不同设问。刘志荣老师认为王晓姗老师教学功底深厚，设计巧妙，凸显了学生的主体性。毛阿英老师讲到王晓姗老师坚持问题导向，能够在课堂上对学生的回答进行灵活引导，提高学生分析问题的能力，发展核心素养。

图：重庆市教育科学研究院万礼修院长评课

策马扬鞭正当时，矢志笃行立芳华。王晓姗老师以匠心的设计、扎实的教学基本功、精湛的课堂教学手段和方法，将自己精心准备的教学设计尽力展现，彰显出教学魅力，使课堂精彩不断。本次活动，学校为老师们创造了观摩学习、研讨交流的互动机会。以赛促研，以课促思，让教师们得以专业的有氧生长，助推大思政课堂的发展。

（教师发展中心  李朝飞/供稿  艾林、刘志荣、罗洋洋/编审）