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新收获，新成长
发布时间：2019/10/21发布者：系统管理员访问次数：
2019年10月16日上午，重庆市第十一中学校2019年骨干教师展示课在博文楼多媒体教室展开，任吉老师代表高2022级数学组对如何使用学历案进行了展示.本次示范课，数学组团队十分重视，在前期备课过程中，为任吉老师出谋划策，积极磨课!课后数学组老师们都反馈在磨课的过程中收获颇多！同时本次学历案示范课为数学组老师们如何使用学历案提供了范本，让老师们在以后的上课过程中做到“心中有数”.
本次任吉老师示范课的课题是——《函数的奇偶性》，任吉老师从图片中展示对称；从对称中展示图象；从图象中挖掘定义；从定义中展开判断；从判断中理解定义.环环相扣，步步深入，让学生在理解之后应用，在应用之后挖掘，对概念的理解达到了新的高度.最后任吉老师从数学知识，数学方法，数学思想的角度对本堂课进行总结与提炼，一展数学教师的风采！
数学课程标准（实验）指出学生是课堂的主体，应该充分发挥学生的主体地位，学历案正是基于此背景下产生的，学历案的诞生与使用是学生作为课堂主体的重要体现，是教师们重视课堂教学的进一步体现，更是一线教师们重视知识的发生，发展过程的突出体现.
课后，高2022级，高2021级数学组教师们对任吉老师的课进行了点评，我们一致认为这是一堂值得我们深深学习的课堂，从任吉老师课堂中我们不仅学到了如何使用学历案，也看到了数学组年轻人的力量！与此同时我们认为本堂课展示了任吉老师的风采，展示了任吉老师的教学基本功，任吉老师课堂氛围活跃，是不可多得的人才！
（供稿：高2022级 张璐，审稿：应刚）
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