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怎样上一堂活泼却严谨的政治课
发布时间：2019/4/22发布者：系统管理员访问次数：
——记谢洪英老师的一堂政治课
2019年4月18日上午，谢洪英老师在高一（19）班开展了一堂生动活泼却又认真严谨的政治公开课，高一全体政治组教师及实习生都参与了旁听。
课上，谢老师把《人民的名义》中“贪官赵德汉被捕”的视频片段作为导入，充分引起学生们的学习兴趣。并提出问题：为什么这些政府高官会出现贪污现象？学生们热烈讨论，积极回答，谢老师也对踊跃起来回答问题的学生一一进行了针对性的鼓励和深入性的提问。从而，本堂课的知识内容在老师与学生的互动交流中逐渐浮现出来。在讲到权力的两面性时，谢老师充分发挥提问的艺术，问道，权力如此强大，那它到底是魔鬼还是天使呢？经过预习的学生们异口同声，权力是把双刃剑。后来谢老师又富有逻辑性地系统阐述了我国的行政监督体系，在这期间，谢老师不仅始终保持着与学生的互动交流，还列举生活中的生动事例。遇到如“国家监察机关”这样陌生的知识难点，也通过一步步的演示与分析将其讲得简单透彻。
一堂课下来，谢老师始终保持着与学生的近距离交流，每一次交流又都面带笑容，这使得课堂在知识的张力和谢老师的语言魅力下变得引人入胜。
所以，怎样上一堂活泼却又不失严谨的课呢？谢老师的这堂政治课给了我们很好的答案。既要有对知识的深刻挖掘，又要在与学生的互动中释放老师的课堂魅力。
（供稿：高2021级郑云霞，审稿人：余飞扬）
学生构建知识体系
谢老师与学生互动
学生积极回答问题
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