把握要点，细致分析

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把握要点，细致分析

发布时间：2017/4/19发布者：系统管理员访问次数：

——高一语文组董强老师的精彩教学

4月18日上午第一节课，高一语文组教研活动中，董强老师针对《六国论》的教学进行了一次积极的尝试。

首先，董老师从题目入手，讲“论”的论点，论据等相关知识，然后通过提问检测学生的预习情况。以此来为接下来的讲解做好准备。

然后，董老师对背景，作者进行了介绍，值得注意的是，董老师让一个同学到黑板上默写了“唐宋八大家”的人物名字，这样加深了学生对于重要文学常识的印象。在同学默写的同时，董老师还带着大家把课文一段一段朗诵，朗诵完毕，默写完毕，时间的掌控刚刚好。

其次，就是对于每一段的讲解。董老师先提问全文的中心论点，然后提问分论点，在同学对分论点感到困难时，董老师适当提醒，学生豁然开朗。董老师在讲解时，提出特别重要的文言实词，联系之前学过的文言文，加强记忆。

最后，在董老师慷慨激昂的声音中，下课铃响起。学生们在课堂中收获颇丰，听课教师们也互相交流探讨，为语文教学研究添砖加瓦。

（供稿：高2019级实习生邓雷）

董老师的课堂