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2014年4月南岸区高三英语教研活动简报
发布时间：2014/4/14发布者：系统管理员访问次数：
2014年4月10日，南岸区高三英语教研活动在11中CBD校区举行。来自南岸区辅仁中学、南坪中学、广益中学、二外、长生桥中学等兄弟学校的40多名高三教师，以及重庆11中高三英语备课组的10余名教师参加了这次活动。本次活动也是重庆11中高三英语备课组的同课异构活动在南岸区和学校层面的一次公开展示。
我校高三英语备课组的李晓静老师和朱凤德老师围绕高三下期复习教学中的“写作训练”这同一课题，以自己对这一课题的不同理解，结合自己在教学实践中的不同感悟，以完全不同的方式，各自奉献了一堂精彩的展示课。
李晓静老师独辟蹊径，跳出了我们传统写作课的教学模式，站在如何帮助学生谋篇布局的高度上，指导学生如何利用有限的写作时间，尽可能的利用学生在考试中必然会面对的考试试卷中的文本资源，在潜意识思维的帮助下进行layout of the writing 的构建，很好地达成了事先设定的learning objectives，针对新课标对学生写作能力要求中的2、3、4、7等进行了很好的指导训练。这堂课给我们展示了指导学生写作训练的另外一种思路。
朱凤德老师的展示课则充分展现了一位成熟而极富魅力的中年骨干教师的风采。整节课教学设计完整而逻辑清晰。他在教学活动中充分的融入了pre-writing，while-writing，and post-writing 中的激活灵感教育，激发兴趣、讨论主题、规划文章结构、自我修改、相互修改等多种活动有机结合。他以从评分标准看好作文为切入点，指导学生从内容、语言、结构这三个发力点对文章进行修改、润饰和评价，为我们提供了切实可行的，可以在其他课堂被复制的写作课的模式。并且，他还结合自己参加高考英语书面表达阅卷的经历，让学生了解了高考高分作文的基本要素：1. 作文的卷面:整洁的卷面。2. 文章的语言:丰富的词汇。3. 行文的流畅:流畅的结构。4. 文章的思想: -独到的见解。此外，他精心设计的优美板书，让我们在ppt有些泛滥的时代找到了倍感亲切的认同感。
课后，来自全区的高中英语教师们分组进行了热烈的讨论，并由每个讨论小组的代表做了交流和发言。南岸区高中英语教研员刘秀珍老师从教学目标的达成、课堂观察以及一堂课后学生的感受等方面做了精彩的点评。本次教研活动得到了重庆11中英语教研组和来自南岸区其他兄弟学校的大力支持，取得了圆满的成功。
（撰稿 蒲可夫）
李晓静老师课堂风采
朱凤德老师授课风采
课后教研活动