云端携手，走进内心

教师不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者、学生心理健康的维护者，自线上教学以来，走进学生的内心以关注他们的心理健康状况显得更为重要。面对不少学生对网课产生的焦虑情绪，2022年11月20晚上，初中第二党支部组织初2023级学生参与卢术艳、王婷婷、杜凤三位老师针对“学习效率”“沟通”和“自我关怀”三个方面开展的线上心理讲座。

在疫情居家学习、生活期间，家庭成员间免不了会增加更多的接触，王婷婷老师给同学们带来了关于疫情下自我关怀的主题讲座。她提到，了解家庭成员的特点是帮助学生们理解自己及家人的有利工具，规避性格短板，发扬长处，不让沟通成为居家学习的阻碍。最后王老师又带领学生绘制自己的“情绪容器”，以便于学生们更直观地了解自己的情绪状态，觉察并有意识地做出情绪补充。心安定方才是我们居家学习生活的有利保障。

网课期间，学生在居家学习期间会面对诸多困扰，其本身就是一场“自我较量”。网课过程中，学生内心的天平会在“不学习不行”和“看着电脑或手机根本学不下去”之间来回倾斜。卢术艳老师的讲座通过展现学生居家学习的不良现象引发学生共鸣，从而思考如何提高居家学习效率，再通过实际案例引导学生总结出“预习、复习、勤于动笔、保持注意力”这四大良好学习习惯，并向学生介绍如何做好预习、复习，康奈尔笔记法，提高自我控制能力的要点，将习惯和方法结合起来，帮助学生在这场“自我较量”中寻找正确的答案，有效提高居家学习的效率。

杜凤老师的线上讲座主题为“青春修炼手册之柔软对话”。讲座分为情绪管理、共情倾听、自我关怀、互动答疑四个板块。每个板块环环相扣，逐步引导孩子们在自我理解的基础上学会柔性沟通。讲座中孩子们积极参与，热情互动，气氛轻松活泼又温情满满，老师和孩子们都受益良多。

初中第二党支部一方面积极倡议学生参与学校从专业角度开设的讲座；另一方面，组织23个班的班主任对全体学生时刻传递正能量，将自我心理调适的一些小提示渗透进每日晚自习的总结中；每天会对至少一位学生通过电话、微信的形式进行线上家访，切实疏导与解决他们面临的具体问题。即使在云端，我们也致力于走进每一位学生的内心。

静待花开，陪你用心

初中第二党支部组织23位班主任每周开展一次线上班会，这既承载着班主任们对孩子们无尽的关爱、殷切的期盼，与线下相比不减反增的一周总结，也充分展现班主任们利用线上教学的优势，结合当前最新时讯，在“变”中求“序”，在“序”中思“变”，敬业乐业地以班会的形式关注学生的思想动态。截至目前，班主任们已经开展了第一周以“隔屏不隔爱，停课不停学”为主题，第二周以“‘疫’路同行，温‘心’相伴”为主题的两次班会。陪伴是最长情的告白，即使线上教学头绪纷繁，班主任们仍将坚持一周一“会”，用心浇灌，共克时艰，只为静待花开。

家校共育，戮力同心

为了更好地调节亲子关系，缓解家长的焦虑情绪，初中第二党支部组织班主任们每周开展一次线上家长会。家长会上，班主任们会表扬孩子们一周中孩子们的闪光点，引导家长们从“参与陪伴、关心鼓励、言传身教”三个角度身体力行。家校共育，戮力同心，协助家长，一切为了孩子，做好孩子的护航使者，才能更好地为孩子前途助力！

没有一个寒冬不会过去，即便现在疫情形势严峻，在初中第二党支部的引领下，初2023级的全体教师一直鼓励孩子们：“疫情是暂时的，学习是永恒的，不管是在校还是居家，你还是你，少年的你，你若播种耕耘，必定春光明媚，秋收满仓。”

供稿：初中第二党支部 郑蕴

审稿：初中第二党支部 田卫