协作督导助力   提升课堂教学质量 

——茶园新城中学“双减”背景下课堂教学有效性协作督导

为坚持以习近平总书记新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深入落实中共中央办公厅、国务院办公厅和教育部印发的“五项管理”和“双减”相关文件精神，落实市区教委有关文件要求，切实减轻学生课业负担，提升学校课堂教学质量，南坪第一教育督导责任区、联动片区协同片区内学校，在南岸区茶园新城中学校开展了“双减”背景下课堂教学有效性的协作督导，组织片区专业督导人员参与此次协作督导，旨在群策群力，集思广益，帮助学校发现教学管理中的亮点和不足，加强学校课堂教学管理和视导，扎实有效地开展课堂教学的指导，优化课堂教学形式，构建高效课堂，切实提高课堂教学质量，促进教师专业化发展。

参观茶园新城中学校史馆

    2022年6月15日下午，我们有幸参与了茶园新城中学开展的“双减”背景下课堂教学有效性的协作督导活动。本次活动包括：校园巡视、参观校史馆、参观陶艺作展览、推门听课、教师访谈、学生访谈等方面的内容，通过直观的方式了解茶园新城中学的办学目标、办学理念及办学特色。特别是通过聆听学校数学教研组张勇老师、政治教研组一位青年教师的随堂课，全面地了解了茶园新城中学教师在新课程改革的理论和实践研究中所作的卓有成效的努力，特别是在“五项管理”和“双减”背景下，对课堂教学改革的深入思考和课堂有效性的不懈探索。

参观茶园新城中学陶艺作品展览

     立足于仔细观察和用心感悟，片区各校督导同仁们汇总督导信息并进行了现场反馈，大家一致认为：茶园新城中学组织教师积极投身新课程改革理论与实践的学习，开展课堂教学研究，深化课堂教学改革，树立“以学生发展为本”的办学理念，以有效的教促进有效的学，积极转变教师的教学方式和学生的学习方式，全面提高课堂教学效率。张勇老师在课堂教学中，充分体现“以学生为主体”、“以教师为主导”的教学理念，充分激发学生的学习热情和创造性思维，着力使学生在单位时间内较好地完成学习目标和任务。课堂高效，注重精讲精练，注重有效的学法指导，注重知识过手；课堂开放活跃，体现了师生共融，体现了思维碰撞，体现了能力培养。对青年教师的课堂，督导同仁们也进行了评价，充分肯定亮点：导入新颖，教学设计比较巧妙，教学内容丰富，对学生情感的引导、思想的启迪与价值观的导向有着积极的作用。同时，也中肯地提出：要进一步加强课堂教学的深度，加强対学生的深入关注，加强对学科素养的提升。南坪第一教育督导责任区陈瑜虹主任还对学校的发展提出了有益建议：学校要加大对青年教师的培养力度，组织青年教师加强学习提升，多向身边的优秀教师学习，多听课，听好课，广泛听课，甚至跨学科听课。

开展课堂观察

现场反馈督导结果

    参加这次协作督导活动，我们收获很大，感触很深。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”源头何在？在于不断的学习与探索，在于不懈的创新与实践。作为教师一定要注重自我研修，加强专业素养、能力的提升。新课程改革倡导教师角色的转变，要求教师要具有宽广厚实的知识积累，源源不断的信息资源。在具体的实践工作中，不断学习，不懈追求。聚焦课程改革、课堂改革、核心素养、现代教学理论、教育现代化等重要问题；全面了解学校办学思路、办学理念、办学特色，树立大格局观、大教育观；不断提升和丰富自我，力求优化思路，创新开展工作；积极投身到教改科研中，在教学中融入时代的活力、创造的活力，构建“博、大、精、深”的学科知识体系；以鲜活灵动的课程内容、别开生面的教学设计、生动睿智的教学语言去感染学生。学校一定要努力提升教育教学质量，优化管理，促进教师、学生的发展与成长，实现内涵与特色发展，努力践行习总书记讲话精神，深化教育改革创新，着力培养时代新人，办人民满意的教育。

督评中心：陈 竹