——教学工作督导小组在初一、二年级听评课督导      

11月16日、23日，李顺林副校长带领学校教学工作督导小组，连续两次走进十一中文德校区，走进初2024级、初2023级课堂，开展课堂教学督导，为年级教学工作把脉问诊。

两次督导，务实有效。上午第二节课到第四节课完成听课环节，教学工作督导小组分为两组，深入课堂，开展课堂观察。在初一年级听了蒋艺老师的英语课、王青霞老师的历史课、刘秋雨老师的数学课、黄一芯老师的数学课、谢梦老师的英语课、刘丹老师的政治课。在初二年级听了王应文老师的地理课、杨万华老师的历史课、蔡正雄老师的物理课、张俊花老师的政治课、邹婷老师的数学课、郑蕴老师的英语课，年级领导小组全程陪同听课。听课环节结束后进行评课环节，教学工作督导小组在C区202会议室就听课情况，对初2024级、2023级领导小组进行了全面反馈，督评中心刘运超主任、杨洪副主任主持了反馈会议。

两次督导，意义重大。教学督导工作小组许刚强主任、刘运超主任、刘志荣副主任、杨洪副主任、高勇副主任、童国福副主任、明正华副主任参与评课，对课堂进行了精细点评。在评课时，既充分肯定课堂的亮点和特色，也中肯地指出课堂的不足和缺点，并提出了指导性的改进建议。李顺林副校长除了对每堂课进行精当的点评，还针对各个课堂出现的不同问题，特别是带有普遍性或比较严重的问题，郑重地对年级领导进行了客观的反馈，提出了切实的改进意见和建议，同时，也为年级教学工作开展、教师专业发展指明了努力的方向，奋斗的目标和改进的措施。两个年级的领导对教学工作督导小组走进课堂，指导年级教学工作表达了衷心的感谢，表示：一定会根据督导反馈情况，及时与上课教师交流，促进改进提升，同时与备课组长沟通，加强备课质量，加强深度教研，提高教师课堂教学能力，提升年级课堂教学质量。

教学质量是学校发展的生命线，课堂教学是教学工作的核心，提高课堂教学质量是学校工作的重中之重。学校教学工作督导小组深入年级，深入课堂，开展听评课督导活动，以督导促改进，以督导促提升，以督导促发展，工作扎实推进，卓有成效。教学督导工作对于加强年级课堂教学管理，提高教学质量，提升教师课堂教学能力、专业素养，特别是对青年教师快速成长、早日站稳课堂有着极为重要的作用。 

（供稿：督评中心陈竹  审稿：刘运超  杨洪）

教学工作督导小组对初一年级进行督导反馈