——高2021级生物备课组“学历案”展示课

2019年12月10日上午，重庆市第十一中学校第15周骨干教师“学历案”展示课在修德楼多媒体1室举行。高2022级董静莉老师和高2021级马研老师为我们呈现了两堂精彩纷呈的“学历案”展示课。生物教研组全体老师参与了此次听评课活动。

马研老师今天的授课内容是必修3第二章第一节的《神经调节》第2课时。马老师首先以伽尔瓦尼生物电的产生实验导入新课，通过视频重温该经典实验，迅速捕捉到学生的兴奋点，从而引入今天的新课——兴奋在神经纤维上的传导。接着，马老师引导学生分析教材P₁₇坐骨神经上电流表偏转实验，根据实验结果总结出兴奋在神经纤维上的传导是以电信号的形式传导的。《新课标》中强调，“科学学习要以科学探究为核心”。教学过程中应重视探究活动的开展，让学生参与以探究为主的学习活动，经历知识形成的过程，才能实现获取知识、锻炼技能、培养兴趣的目标。马老师通过两个探究实验，培养了学生的科学探究能力，让生物学科核心素养真正走进了课堂教学。随后，马老师通过三则资料分析，引导学生进一步探究静息电位和动作电位的电荷分布情况及形成机制并进行适当拓展，提高学生的答题能力和知识迁移能力。师生之间的一问一答，配合密切，课堂气氛活跃，顺利达成了既定的教学目标。

今天的展示课，马研老师充分利用教材和学历案进行课堂教学，思路清晰，重难点突出。课后，高一高二生物备课组进行了集体教研。首先，董静莉老师和马研老师就展示课进行了自我评述。然后，在高2021级备课组长李刚蓉老师的主持下进行了评课。高2021级文文乙豪老师点评到，今天的两堂学历案展示课，以学生为主体，以问题为主线，以实验为载体，以建模为核心，真正体现了“深度学习”的理念，提高了学生的生物学核心素养。

（供稿人：高2021级生物组  文文乙豪  审稿人：杨承兴）

马研老师“学历案”展示课

董静莉老师自我评述

马研老师自我评述