逻辑与语文学习

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逻辑与语文学习

发布时间：2017/12/11发布者：系统管理员访问次数：

——记梁龙全老师语言逻辑教学

2017年12月5日上午，高2018级语文备课组活动照常开展。梁龙全老师与25班全体同学为大家展现了精彩的概念辨析和逻辑交锋。

逻辑学可以说是一门思想和推理的艺术。梁老师在逻辑推理教学方面目标明确，他注意创设生活化的语境，不论是“人工智能是否会超越人类智慧”的辩论，还是“打牌者的狡辩”“半费之讼”的小故事，都能让学生在一定环境中辨析概念、判别命题的正误，从而得出较为准确的推理。

梁老师还就议论文写作的逻辑问题做了讲解。他说，议论文说理中最重要的一个步骤就是厘清概念，对概念有相应的阐释和界定，论述起来才有理有据。就如在阐释“像古钱，内圆外方”时，要解释什么是“圆”“方”，比如阐释为做人的“圆通、灵活”“方正、坚守原则”，这样就为单一的概念注入了较为丰富的内涵。

逻辑已被应用于病句辨析、作文、语言运用等多个板块，拥有清晰的逻辑思维还可以增加人对客观事物的判断准确性和预测准确性。

撰稿人：语文组何丽君