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突破过失性失分，力求分数最大化
发布时间：2017/4/14发布者：系统管理员访问次数：
——记高2017级数学组教研活动
伴随着二诊脚步的走进，高考也将悄然来临，高2017级数学组就前阶段复习及后期三轮复习应对策略进行了阶段性总结。
首先，艾林老师主要分析了学生过失性失分的问题，学生容易出现问题主要存在的原因有：情绪紧张、审题不清，粗心大意、凭借经验，思维定势、公式混淆、答案不精准、不注重细节、书写不简洁规范等。解决的对策主要有：要求学生能找出自己试卷中的过失性失分、能主动分析出自己错误的原因、交流对应策略、老师可以找学生谈谈错误的原因等等。
其次，马凯老师主要从相关知识点、学生存在的问题、响应的对策方面进行分析。马老师讲到，当前需要遵循能力立意，突出逻辑思维能力以及注重知识交汇点命题。马老师从考生理解导数的法则、对圆锥曲线的意义、对数形结合的思想理解、特殊与一般的结合思想等方面展开了对学生能力要求的论述。
并且，甄老师指出，现在大学普及后，踩线生其实应为中差生，之所以有踩线生之说，就是说这类学生在个人的学习习惯，学习方法及对知识的吸收消化上存在着重大问题，作为教育工作者，就应该在这个问题上多加思考。
从特优生方面来讲，蒋成老师从统计分析，准确清晰书写和表达，准确快速理解出题人的命题意图等几个方面进行分析。蒋老师指出，需要将特优生的所有试卷集合到一起统计失分点，分析研究看看是否该掌握，但是知识点薄弱，还是解决这个问题的方法没有掌握。进一步，蒋老师指出学生都应该清晰书写，展现思路答题。最后，指出学生需要采取每周一练，每周一分析，同时提醒督促自己整理归纳。童老师主要分析了近几年全国高考解析几何重点考察的几个方面：1、求圆锥曲线的方程，一般是第一问，主要的方法是：待定系数法，直接法，定义法，参数法等。2、求圆锥的性质。3、直线与圆锥曲线依然是高考的热点。刘爱莲老师则从三轮复习如何整理归纳知识体系着手，对特优生的知识点归纳总结亲自引导，对特优生解析几何部分的计算问题亲自带领学生计算，力求突破学生的畏难情绪，指导学生应如何总结，主要从“考什么？”“怎么考？”“怎么答陷进在哪里？”进行总结。得到了与会其他老师的一致共鸣。
通过这次扎实的教研活动，数学备课组的教师们更加明确了后期复习方向及应对策略。
供稿 2017级 周丹
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