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先学后教，打造高效课堂
发布时间：2017/2/28发布者：系统管理员访问次数：
——高2019级地理组“先学后教，以学定教”示范课
为贯彻落实十一中求实创新的教学理念，2017年2月24日上午第五节课，高一地理组王明超老师在高一（1）班向大家展示了关于《山地的形成》的“先学后教，以学定教”示范课堂。
利用课前准备的几分钟，王老师让同学们再次浏览昨晚预习内容，并且带着同学们完成“课前准备区”相关活动，将“先学后教”的教学思想落实到实处。随后，王明超老师将同学们熟知的家乡重庆与山地结合起来，用贴近生活的事例将全班同学带入课程主题，激发了学生们浓厚的学习兴趣。在课堂中，王老师先后利用动画与手势形象生动地给同学们介绍了褶皱山、断块山、火山三种山的形成，借助多媒体图片让同学们懂得了地质构造与地形地貌的区别，抛出教学里的易错点以趣味问题的形式让同学们分小组展开讨论，并对相关知识进行课外知识拓展，让同学们深感获益匪浅。整个课堂氛围活泼且富有感染力，同学们积极思考，踊跃发言，学习能力得到了充分锻炼，学习兴趣得到大大的提升。
课后，高一地理组全组老师聚在一起评课，大家畅所欲言，给予王老师充分的肯定，同时也提出了一些可行性建议。每一位老师都表示在听课与评课的活动中收获颇多。王老师精彩生动的地理课堂，在地理组起到了良好的示范引领作用，充分展示了高一地理备课组的风采，更是“先学后教，以学定教”教学思想的完美展示！
（供稿：高2019级地理组 张文苑）
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