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高2019级英语组“摩登”翻转课堂示范课纪实（一）
发布时间：2017/2/24发布者：系统管理员访问次数：
“摩登”（modern）一词属于一个泊来词，代表着“现代”和“时髦”之意。在重庆11中博文楼高2019级里，就拥有着这样一群“摩登”感十足的人，他们一行13人，平凡地坚守于高中普通英语教师的岗位上，却“摩登”地创新在新课改的浪潮中。他们就是努力探索并踏实践行我校“先学后教、以学定教”教学理念的高2019级英语备课组。
自新改在全国推行以来，重庆市第十一中学校着力于调动学生学习的内驱力，立足于当前能考好，放眼于未来可持续，努力探索教学新模式，不断改进创新，规范集体备课、听课及评课制度，给学生减负担，向课堂要效率，借力学校多年精心打造的导学案，以全校或年级同课异构、翻转课堂等活动为驱动，深入推进以“先学后教，以学定教”为理念的翻转课堂。为响应由学校推动，高2019级年级主办的以“先学后教，以学定教”为模式教学示范课活动，2017年2月23日第一节课，“摩登”的高2019级英语备课组特面向全校推出了一堂由“摩登”的曹雪娥老师以“摩登的”Technology Information为主题的“摩登”翻转英语课堂，在学生与老师中掀起了一阵“摩登”风潮！
本节课的内容是来自于人教版教材第三单元以“Technology Information”为主题的介绍足球机器人android的文章。本节课内容新颖，时代感强，主题“摩登”风潮浓厚。在打造这一节课前，英语备课组在赖晓琴组长的带领下，全体备课组组员高度重视，集思广益，在每个人自我总结了几年来“先学后教，以学定教”的经验教训后，集体决定以“Technology Information”这个主题为全校呈现一堂“modern”英语翻转课堂。鉴于曹雪娥老师个人教学素养高，平日教学理念新颖，课堂把控能力强，平日教学活动丰富，教育教学上具有创新精神并且攻读研究生期间对翻转课堂有较早较深的研究，所以全组在征得本人同意后全力支持着这位2019级英语备课组“摩登”教师做好示范课工作。示范课当天，曹老师便以丰富的图片素材作为引入材料，瞬间便抓住了整个班级同学的注意力。在课堂进行中，曹老师一改以往传统课堂中教师一言堂或先教后学模式，她利用导学案将本堂课的顺序进行颠倒，鼓励学生们积极参加集体讨论、个人提问及踊跃发言，真正将由以往教师“满堂灌”变为了学生自主、合作学习。本节课的教学中心也直接从以往的跟着老师走变为了跟着学生走，充分体现了“先学后教，以学定教”教学理念。当天示范课上完后，英语备课组在办公室对曹老师的课进行了集体性的反思，首先大家一致认为曹老师的课堂设计理念新颖，课程各个环节安排合理，语言精练，上课流程顺畅，对学生的问题处理恰当并能及时根据学生的表现进行挖掘性启发，非常符合学校的要求，更是将英语备课组平时集体备课、听课及评课后所达成的现代化教学理念体现得淋漓尽致。同时，大家也提出如果在小组讨论的时候多些老师的引导以及小组呈现时能够多邀请小组分享合作成果，本堂课的效果还会更好。
本次由高2019级英语组集体打造的“摩登”翻转英语课堂充分体现了我校推动的“先学后教，以学定教”的课堂教学理念精神，是“摩登”的曹雪娥老师多年来不断摸索反思教学的结晶，更是“摩登”高2019级英语备课组集体风采的又一次完美诠释。
（供稿：高2019级英语备课组 高波）
曹雪娥老师的示范课