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周教研，大收获
发布时间：2016/10/27发布者：系统管理员访问次数：
2016年10月27日上午，初2017级物理备课组的教研活动如期开展，今天我们教研的主题是如何进行《测量电压》的习题课教学。早上八点第一节上课铃声响起，赵彩霞老师已经和初二、九班的学生们准备就绪，即将为前来听课的老师们带来一堂精彩纷呈的示范课。
整堂课学生听课十分专注，回答问题时条理清晰，对于老师的方法也能迅速掌握，举一反三。
课后初2017级物理备课组全体成员进行了激励讨论。赵彩霞老师的《测量电压》习题课，为我们如何上好一趟物理习题课打开了新思路。总体上我们有以下几点体会：
一、如何做到习题课高效。对题型进行归类，相同的物理模型物理方法放到一起，做到举一反三，提高了课堂效率，在看似不同中寻找相同的模型，在看似相同的情境中寻找不同的细节，这对学生总结归纳能力的培养十分有利。在赵老师这堂课中得到了很好地体现。
二、如何做到习题课有趣有深度。对于理科习题课来说，很多学生的感受是枯燥乏味的，如何让课堂有趣每个人有收获，就是做到由浅入深，层层推进，在一些题目上教师对简单的物理模型进行丰富，变化，使课堂生动充满趣味性，培养学生将复杂物理模型简化的能力。
三、如何克服学生难点。整堂课上先将难点分散讲解，降低难度，在课堂最后将分散的难点进行整合，使学生掌握得更加牢固，对比分析，学生的思维也将更清晰。
（供稿：初2017级物理备课组 陈怡）
