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名师荟萃，精彩纷呈
发布时间：2014/11/3发布者：系统管理员访问次数：
——重庆十一中“相约名师，聚焦课堂”全国中学语文研讨会系列报道
我们常说，一堂好课总是能牢牢地把学生吸引着，让学生乐享其中又回味无穷。这句话来形容今天下午与会老师们对三位专家的示范课的感受更是恰当。精神抖擞，目光专注，静心聆听，会心参悟，欣然大笑，蹙眉思索……老师们这丰富而又随处可见的神态无不展现着名师课堂的具大魅力，也表达着老师们对三位献课专家的尊重!
根据活动日程安排，11月1日下午我校修德楼多媒体一教室将迎来三节高水准的语文课，分别是通辽市第五中学高级教师刘文宝老师的《望海潮》、重庆市特级教师王海洋老师的《林教头风雪山神庙》以及宁波市特级教师刘飞耀老师的《范进中举》。
课堂上，来自内蒙的刘文宝老师在解读江南气息浓厚的《望海潮》一课里，用低沉雄浑的声音，将“精细阅读”与“深入思考”有机二者结合，同时注重学生的自主表达欲望与真实阅读体验的反馈，通过学生大声朗读、自由朗读等方式一下子就调动了学生对诗词学习的渴望与积极性。课堂上，刘老师注重学生思维的引导，扮演着课堂的组织者，而学生们争先恐后地发言表达，交流，探讨。课堂氛围热烈，学生积极主动，一个睿智沉稳的老师展现得淋漓尽致。
王海洋老师虽然感冒未愈，但课堂上激情不减。一篇情节跌宕起伏人物形象丰富语言耐人寻味氛围紧张急促的《林教头风雪山神庙》在王老师的巧妙的处理下又多了几分人生情怀。课文标题解读让学生熟悉小说要素，小说情节追问法让学生置身情境，让老师们感慨的是王老师能从“林冲得以突围”这一情节中引导学生要养成 “原因与结果”“客观与主观”“偶然与必然”的生活反思观。缘于文本又高于文本，真正意义上让学生获得思维的提升。
刘飞耀老师的《范进中举》让下午的课堂氛围达到高潮，富有磁性的声音，活泼简洁的教学语言，丰富生动的教学表情，收放自如的课堂掌控力，引人深思的课堂启发让整堂课笑声不语，精彩不断。把握人物形象是课文的一个基本知识点，刘老师巧妙地运用生活简历方式让学生们给范进制作档案，学生参与积极。为更好地把握课文高超的写作艺术，刘老师注重课文语言的精细阅读，不断地比较典型人物的经典语言， 通过学生反复朗读与表演，老师自己的示范朗读与表演，活灵活现地还原了一个被功名富贵所缚的旧时代知识分子形象。更为重要的是刘老师抓住小说人物“留白”现象，以此引导学生思考“范进的儿子去哪了”这一看似无关主旨的话题，实则思考颇多，收获颇多，最后也在这一问题的展现中更为深刻地展现了作者写作艺术之高超。课堂结束后，一个学生还拥抱了刘老师并告诉刘老师很喜欢刘老师的课。
三堂精彩的示范课不仅展示了名师们扎实的功底，更是展现了三位名师的语文智慧。在课堂展示后，刘飞耀老师又给与会老师们作了一场题为“汉语形象视域下的阅读教学”的交流，交流中，刘老师结合语文教学现状与自己的研究成果，建议一线语文老师们在语文教学中重视汉语语音形象的渗透尤其是在诗歌教学上。刘老师也用吴方言给老师们展现了语文语音所蕴藏着的丰富的文化意味，让在场老师深深折服。
交流持续近两小时，但老师们意犹未尽，沉醉在曼妙的语文世界，也沉思在刘飞耀老师所抛出的语文教学呐喊声中。
听完讲座，一位老师感慨道:“以前我以为我是教语文的，现在，我才知道我只是教书的!”
（撰稿：刘东华）
刘文宝老师献上《望海潮》
王海洋老师献上《林教头风雪山神庙》
刘飞耀老师献上《范进中举》