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[重庆晨报]一位教龄22年的高三物理老师的“高考经历”
发布时间：2014/9/10发布者：系统管理员访问次数：
一位教龄22年的高三物理老师的“高考经历”
1988年，90个同学仅两人上大学
开学第一周，45岁的吕清泉老师又走上了重庆11中的高三讲台，这是他22年教龄中带的第9届高三学生。
新一轮高考改革已拉开序幕，吕老师新一轮的“高考人生”同时启航。
1988年·统考7科
90多个同学，两人上大学
黑黑瘦瘦的吕老师曾是从大山里走出的农家孩子，他对“高考改变命运”这句话，感受很深。
1988年，吕清泉在四川省邻水县参加了全国高考。当年他报考的是理科，有语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治7科考试。
在吕老师的记忆中，那时，语文、数学的最高分为120分，其他学科为100分。
走进高考考场对那时的学生来说，是一件不大容易的事。吕老师说，在他高考前两三个月，学校举行了一场预考，预考上线的同学才有机会参加高考。“听当时的老师说，我们那里预考划线一般是7：1，高考上线一般是4：1，也就是说，那时的高考录取比例大概是20多个同学才有1人考上。”
学习刻苦、自学能力超强的吕清泉不负众望，以高考总分568分的成绩名列全校第一。当年他们年级有90多个同学，只有两人考上了大学，吕清泉考上西南师范大学，另一人考上四川师范大学。
那一年，在邻水县观音乡方圆几公里，也只出了吕清泉一个大学生。听村里的老人说，吕清泉是解放以来村里出的第一位大学生。
“上大学彻底改变了我的命运。”吕老师说，他父母都是农民，家里的兄弟后来走上了经商的道路，只有他当了老师。
2000年·科目3+2
教的学生一半考上了大学
1992年，吕清泉大学毕业，被分配到重庆市11中当老师。刚到校的两年，他在初二、初三任教。积累了教学经验后，他很快被安排到高中岗位，并担任班主任。
2000年，吕老师迎来了第一个高三毕业班的高考检阅。当年的高考已经不同于吕老师参加的高考了，当时的高考采取3+2的方式，理科学生要考的科目是语文、数学、英语、物理、化学，各科150分，总分750分。
这一年，吕老师班上有一半的学生考上了大学。“尽管考试科目比之前的少了些，但孩子们备考得也并不轻松。”吕老师说，随着高考改革，考上大学的机会更多了。
“高考指挥棒”永远是中学教学的方向，因为高考学科减少了，理科生不考生物，同学们会考结束后就把生物书束之高阁，高三下期排课表上几乎都是5大高考学科连轴转，“结果，那段时期大学生物相关专业很难招到合适的人才。”吕老师对学生的高考去向作了追踪，也很认同一些专家的呼吁，“生物也是重要的学科领域。”
2003年·科目3+X
综合试卷就像一个拼盘
2003年，夏季高考由传统的7月7日提前到6月7日。
“时间提前是好事。”吕老师说，重庆是有名的“火炉”，那些年空调没普及，高三考生常常是在空荡荡的校园里，忍着酷暑学习，基本上比其他年级的学生暑假短了一个月。
这一年重庆也迎来了3+X的改变，生物学科重回高考，物理、化学的分值下降，理综试卷总分值300分，物理从120分改到110，化学也有微调，生物在90分左右。
物化生理综同堂合卷的方式，心理上给考生带来了无形的压力。吕老师说，很多学生在平时分科考试中成绩不错，但合堂考下来总分大大下降，“特别是排在最后的学科，分数下降幅度最大。”
在教研活动中，吕老师了解到，之所以高考采取理综、文综综合考试改革，是探索知识的跨学科联系和培养学生灵活运用。“其实，效果并不明显，一开始合卷出现了需要运用三科知识的综合性题目，但并没得到一线高三教师的好评，教学中还出现了该谁来讲的问题？”
“综合试卷好似一个‘拼盘’试卷。”吕老师说，这是好多一线老师共同的感受，近10年来，综合试卷一直在作调整客观题、主观题的排序，学科的前后倒置每一年都有些不同。上考场前，老师们都要再三叮嘱自己的学生做题技巧，“无论试卷怎么编排，最好是先做客观题，再做主观题。”
文理不分科 高考更人性化
尽管吕老师带的这一届高三不会经历新一轮高考改革，但昨日身为物理备课组组长的他，跟全年级物理老师们聊起了这个话题。
“文理不分科，让高考更人性化了，现在还不好说给老师学生减负的问题。”吕老师说，作为一名高考的经历者和一线高三老师，他始终认为高考是一场“公平的游戏”，历年的高考改革不好说是不是真的给学生减负起到作用，因为大家都在同一个起跑线上，多考几科、少考几科、哪些学科的分值增加了、哪些又降了，对每一个考生来说都是“一视同仁”的。只要有考试在，学习压力就在那里。
本组文/重庆晨报记者 黄晔