2014年4月24日,初2016级英语组董燕老师和赵月娥老师就本册第八单元第一课时开展了同课异构展示课。两位老师别出心裁,让两堂展示课都充满了精彩。
本节课的教学目标是让学生熟悉并掌握表示地点的词语、熟练运用there be句型和方位介词描述事物的位置。董燕老师首先对新单词进行了检测,符合我校倡导的“先学后教、以学定教”先进理念。同时,董燕老师从弹子石社区引入本课所学知识,从学生生活实际出发,大大提高了学生的学习兴趣和参与度。此外,董燕老师不仅在课堂上进行了教材上两个听力练习的训练,还拓展了一个课外的趣味听力,对教材内容进行了整合和拓展,符合新课标理念。赵月娥老师注重调动学生的参与度和积极性,以小组为单位,把教室布置成了一个小型社区。整堂课的设计都围绕所设定的社区进行,让学生直观了解所学知识,并且师生之间、生生之间形成了良好的互动。两位老师的设计都是由单词到句子,再由句子到篇章,层层递进。此外,两位老师在课堂上都注重了对学生听力策略的培养,有利于学生听力技能的提高。
课后,两位老师对自己的教学设计进行了分享,认真听取了听课老师的意见,达到了同课异构的目的,取得了良好的效果。