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初2016级数学组同课异构—《利用三角形全等测距离》
发布时间：2014/4/25发布者：系统管理员访问次数：
2014年4月23日，初一数学备课组陈琦和唐婷婷两位老师为全校老师奉献了两堂精彩的同课异构展示课。
在《利用三角形全等测距离》的同课异构展示中，陈琦老师层层铺垫，注意学生发散思维的培养，课堂条理清晰，形式多样，生动有趣，充分调动学生的积极性，师生互动好。唐婷婷老师教学各环节逻辑严密，引导学生分析问题，方法多样化，十分注重培养学生多角度发散思维，及数学表达能力。两位老师都熟练且巧妙的运用了现代化辅助教学，学生参与度高，思维活跃。
课堂中，两位老师都充分展示了学校倡导的“先学后教，以学定教”的教学理念，完全实现了教师是学生学习的组织者、引导者、合作者与共同研究者；课堂中学生与学生，学生与教师之间以“对话”、“讨论”为出发点，以互助合作为手段，以解决问题为目的，让学生在一个比较宽松的环境中自主学习和思考，体验成功的喜悦，也让听课的老师们收获颇多。
