3月25日上午,高三生物备课组杜微、任秋露两位老师进行了《生态工程》一节的同课异构展示。一样的课程,异样的精彩。
杜微老师以教材内容为主线,注重扫清一轮复习的知识盲点,联前系后,搭建知识框架。一方面,使学生明确重难点;另一方面,带领学生对凌乱的生态知识进行整合。整堂课,结构谨严,层次明晰,习题的针对训练也让学生有效地解决了知识盲点。
任秋露老师采用“旧知”建构“新知”的方法,用熟悉的实例逐一诠释生态工程各种抽象的原理,并且将实例中涉及到的旧知进行了延伸复习。最后,带领学生一起构建知识的概念图,搭建知识网络,层次分明,很好地突破了重难点。
课后,全组老师对高三复习课堂的有效性展开了热烈的讨论。相信经过大家的努力,复习课会变得越来越精彩。
(撰稿:任秋露)